922
Ελάχιστοι αριστούχοι, συντριπτικά ποσοστά υποψηφίων κάτω από τη βάση | Giannis Dimitropoulos / SOOC

Πανελλαδικές: Κάτω από τη βάση άνω του 50% των υποψηφίων σε Ιστορία και Μαθηματικά

Protagon Team Protagon Team 26 Ιουνίου 2025, 16:05
Ελάχιστοι αριστούχοι, συντριπτικά ποσοστά υποψηφίων κάτω από τη βάση
| Giannis Dimitropoulos / SOOC

Πανελλαδικές: Κάτω από τη βάση άνω του 50% των υποψηφίων σε Ιστορία και Μαθηματικά

Protagon Team Protagon Team 26 Ιουνίου 2025, 16:05

Υψηλά ποσοστά βαθμολογιών κάτω από τη βάση – οι περισσότερες σε Ιστορία και Μαθηματικά- και ελάχιστους αριστούχους ανέδειξαν οι επιδόσεις των υποψηφίων στις φετινές Πανελλαδικές, λίγους μήνες πριν από τις ανακοινώσεις για την αλλαγή του συστήματος εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση (περισσότερα στο τέλος του άρθρου).

Οι βαθμολογίες των υποψηφίων των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2025 ανακοινώθηκαν στη μία μετά το μεσημέρι της Πέμπτης και σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία που έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο Παιδείας, για μία από τις 68.788 θέσεις της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο ερχόμενο ακαδημαϊκό έτος, 2025-26, διαγωνίστηκαν συνολικά 88.637 υποψήφιοι: 73.941 από τα ΓΕΛ και 14.696 από τα ΕΠΑΛ.

Η εικόνα όπως προκύπτει από τα ίδια στοιχεία, απογοητευτική, καθώς για μία ακόμη χρονιά καταγράφηκαν υψηλά ποσοστά βαθμολογιών κάτω από τη βάση – οι περισσότερες σε Ιστορία και Μαθηματικά, όπου πάνω από τους μισούς δεν κατάφεραν να περάσουν τον πήχη του δέκα.

Συγκεκριμένα, το 59,12% των υποψηφίων έγραψαν κάτω από τη βάση στα Μαθηματικά, με ποσοστό 34,52% να βρισκεται στην περιοχή του 0 έως 5.

Καμία έκπληξη, επίσης για μία ακόμη χρονιά, από τις απογοητευτικές επιδόσεις των  υποψηφίων της Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής που έγραψαν κάτω από τη βάση στα Μαθηματικά, σε ποσοστό 73,68%!

Αντίστοιχα, πάνω από τους μισούς που διαγωνίστηκαν στην Ιστορία -ποσοστό 53,31%- δεν κατάφερε να πάρει βαθμό μεγαλύτερο του δέκα.

Υψηλά ποσοστά κάτω από τη βάση καταγράφονται, επίσης, στα μαθήματα της Φυσικής και των Αρχαίων Ελληνικών.

Στη Φυσική τα ποσοστά ήταν μοιρασμένα:  50,05% κάτω από τη βάση και 49,95% πάνω, ενώ στα Αρχαία Ελληνικά κάτω από τη βάση έγραψε το 47,69%.

Στον αντίποδα, τα μαθήματα με τους περισσότερους αριστούχους (βαθμολογία 18 έως 20) είναι η Οικονομία, τα Λατινικά, η Βιολογία και η Πληροφορική, χωρίς πάνως να είναι λίγοι όσο δεν τα κατάφεραν να ξεπεράσουν τη βάση και σε αυτά τα μαθήματα.

Αναλυτικά, το μεγαλύτερο ποσοστό αριστούχων συγκεντρώνεται στο μάθημα της Οικονομίας, με το 29,33% των υποψηφίων να έχουν γράψει βαθμολογία από 18 έως 20. Ταυτόχρονα, ωστόσο, το 33,12% των υποψηφίων δεν κατάφερε να γράψει πάνω από τη βάση του 10 (17,67% βαθμολογία 0 έως 5 και 15,45% βαθμολογία 5 έως 10).

Επίσης, στο μάθημα των Λατινικών, το 21,86% των υποψηφίων έγραψε άριστα και το 20,32% έγραψε βαθμό 5 έως 10.

Στη Βιολογία, αρίστευσε το 19,47% των υποψηφίων και το 18,82% έγραψε βαθμό από 5 έως 10.

Στην Πληροφορική, τέλος, έγραψε από 18 έως 20 το 16,28% των υποψηφίων, με το 24,88% να έχει γράψει από 0 έως 5.

Χαμηλά ποσοστά αριστούχων

Στα υπόλοιπα μαθήματα, τα ποσοστά των άριστων βαθμολογιών (18-20) κινούνται και εφέτος σε χαμηλά επίπεδα, αν και καταγράφονται σε ορισμένα μαθήματα κάποιες ποσοστιαίες βελτιώσεις.

Συγκεκριμένα, στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, μόλις το 0,91% έγραψε πάνω από 18 και στα Αρχαία Ελληνικά μόλις το 2,29%. Αξιοπρόσεκτο επίσης, ο γεγονός ότι στα Αρχαία, η υψηλότερη συγκέντρωση ποσοστών βαθμολογίας καταγράφεται στους βαθμούς 5 έως 10 (35,16%).

Αριστα έγραψε στο μάθημα των Μαθηματικών το 6,98% των υποψηφίων, στη Φυσική το 9,39% και στην Ιστορία το 12,96%, ποσοστά αυξημένα κατά περίπου 2 ποσοστιαίες μονάδες σε σχέση με πέρυσι.

Στη Χημεία, το ποσοστό αριστούχων είναι μειωμένο σε σχέση με πέρυσι κατά περίπου 2 ποσοστιαίες μονάδες, με το 16% των υποψηφίων να έχουν πάρει βαθμό 18-20.

Υπολογισμός μορίων και μηχανογραφικό

Απο την Πέμπτη, 26 Ιουνίου, οι υποψήφιοι μπορούν να υπολογίσουν τα μόριά τους και για τη διευκόλυνσή τους μπορούν να χρησιμοποιούν την ειδική εφαρμογή του υπουργείου Παιδείας, όπου, εισάγοντας τους γραπτούς βαθμούς τους μπορούν να δουν αυτόματα τα μόριά τους για κάθε Τμήμα/Σχολή του Πεδίου ή του Τομέα που ανήκουν.

Η εφαρμογή είναι διαθέσιμη στον σύνδεσμο https://markcalc.it.minedu.gov.gr/.

Σημειώνεται, ότι εκκρεμεί η ανακοίνωση αποτελεσμάτων στα ειδικά μαθήματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2025, οι εξετάσεις των οποίων ολοκληρώνονται αύριο, Παρασκευή 27 Ιουνίου 2025.

Επόμενο -και τελευταίο- βήμα για τους υποψήφιους πριν την ανακοίνωση των τελικών αποτελεσμάτων των Πανελλαδικών αποτελεί η διαδικασία συμπλήρωσης του Μηχανογραφικού Δελτίου, για την οποία εκκρεμούν οι σχετικές ανακοινώσεις του υπουργείου Παιδείας.

Υπενθυμίζεται, ότι οι υποψήφιοι θα πρέπει να προχωρήσουν στη διαδικασία δημιουργίας προσωπικού κωδικού ασφαλείας, προκειμένου να υποβάλουν Μηχανογραφικό Δελτίο ή/και Παράλληλο Μηχανογραφικό Δελτίο. Η διαδικασία θα πραγματοποιείται στα λύκεια των υποψηφίων μέχρι και τη Δευτέρα 30 Ιουνίου 2025

Πότε αλλάξει το σύστημα εισαγωγής

«Ποδαρικό» στο νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα  κάνουν, όπως προκύπει και από τις δηλώσεις της υπουργού Παιδείας, οι μαθητές που θα φοιτούν το σχολικό έτος 2026-27 στην Α’ Λυκείου, δηλαδή οι σημερινοί μαθητές της Β’ Γυμνασίου.

«Ενδιαφερόμαστε να παρουσιάσουμε ένα στιβαρό σύστημα. Πώς θα μπορούσε να γίνει ένα εθνικό απολυτήριο που γίνεται σε άλλες χώρες. Θα μπορούσε να γίνει κι εδώ. Θα μπορούμε να πούμε κάτι συγκεκριμένο για το νέο σύστημα, μέσα στη χρονιά 2025-26, ώστε να μπορεί να γίνει κάτι από το 2028 – 2029 και μετά», δήλωσε στο Open η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, κάτι που σημαίνει ότι το νέο σύστημα δεν θα αφορά μαθητές που θα φοιτήσουν στις τρεις τάξεις Λυκείου κατά το επόμενο σχολικό έτος.

Οσον αφορά το ενδεχόμενο κατάργησης των Πανελλαδικών Εξετάσεων, η υπουργός θέλησε να υπογραμμίσει πως η κυβέρνηση δεν κάνει απλά δηλώσεις προθέσεων, ούτε και βεβιασμένες κινήσεις. «Θα το συζητήσουμε», είπε, «θα το εξαντλήσουμε και όταν είμαστε έτοιμοι για να εφαρμοστεί, θα ενημερώσουμε εγκαίρως τους γονείς και τα παιδιά, καθώς αντιλαμβανόμαστε και ο Πρωθυπουργός, Κυριάκος Μητσοτάκης, πρώτος απ΄όλους, ότι είναι μία κουβέντα ουσίας και άπτεται και της πολυετούς προσπάθειας των παιδιών».

«Θέλουμε σίγουρα να συζητήσουμε για την είσοδο στο πανεπιστήμιο, η οποία δεν θα προέρχεται μόνο από τις εξετάσεις», κατέληξε η κυρία Ζαχαράκη.

Σημειώνεται ότι η θέσπιση Εθνικού Απολυτηρίου και νέου συστήματος πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, περιλαμβάνονται το Σχέδιο της Κυβερνητικής Πολιτικής για το 2025 και επιδίωξη του υπουργείου είναι η εφαρμογή τους να ξεκινήσει από το μεθεπόμενο σχολικό έτος 2026-27, από τους μαθητές της Α’ Λυκείου.

Ακολουθήστε το Protagon στο Google News

Διαβάστε ακόμη...

Διαβάστε ακόμη...